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Artículo de la Semana
Niños con altas Capacidades y su Funcionamiento Cognitivo Diferencial
Introducción
Desde el neuroconstructivismo, el desarrollo cognitivo se entiende como un proceso de reorganización
sucesiva, investigando sus mecanismos de cambio y resultados diferenciales. La alta capacidad intelectual es una manifestación
diferencial del desarrollo cognitivo menos estudiada que la discapacidad; el concepto sobre su naturaleza y funcionamiento
es borroso, lo cual condiciona la eficacia de su identificación y en las pautas de intervención específicas.
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